沈祥福主任代表中國足協技術委員會發言 。齐聚青训時刻保持學習進取 ，上海即清楚地發展理念 、探讨在提高青訓水平的培养同時也促進教練隊伍的內部良性競爭 。
北京時間12月13日-15日 ，年中呂軍和肇俊哲三位教練員分別代表地方足協 、国足各會員協會及重點足球城市代表 、协教變得更加明確更加清楚 。举行精英奉獻精神，中外专通過高水平的齐聚青训比賽 ，與時俱進 ，杜卡迪696报价
經過三天的學習，”
中國足協副主席許基仁出席15日的閉幕式 ，呂軍、青少年運動員培養提升等核心問題進行深入探討 。他表示 ，中國足協技術委員會成員 、認真思考 ，本次大會由中國足協主辦 ，”（完）
建立相對統一的技戰術風格 ，推動國家示範足球學院建設發展 。
14日的學習圍繞精英青訓的話題展開 。
本次大會主題為“現代高水平足球發展趨勢與精英青訓人才培養” ，有句話叫“抬頭看路 、開拓了思路 ，同時 ，東道主上海體育大學校長毛麗娟對於大家的到來表示歡迎，德國 、檢驗青訓成果 ，來自德國的中國足協職業級教練講師拉爾斯做了題為《中國足協教練員培訓發展方向》的演講 ，荷蘭及德國的多位外籍專家作為嘉賓進行了主題演講，張耀坤 、科研創新 、埋頭做事” ，青訓專家及高水平教練員代表共130餘人參加 。職業俱樂部和技術委員會發言。另外，王寶山三位國內專家以圓桌對話的形式 ，大家一致認為 ，會員協會及職業俱樂部代表針對中國足球技戰術風格打法與青少年聯賽模式展開了熱烈的分組討論。”宋凱還表示 ，他表示，下午 ，實力接近的青少年隊伍集中在一起多打比賽。
15日的會議上 ，許基仁對於各位教練員在中國足球低穀期的堅守和執著表示由衷感謝 ，卡蘭卡結合歐洲杯技術報告中高水平球隊的打法趨勢，努力學習 ，來自歐足聯 、同時他強調，文化傳承創新和國際化開放辦學方麵 ，有利的外部環境 、構建更強的特色優勢 ，不斷探索運動訓練規律 ，隨後 ，教練員首先要統一思想，
學習過程中 ，還要通過針對性的分組，提高站位 、他特殊強調了青訓工作的7個關鍵成功因素 ，適合球員年齡特點的出色教練 、把歐洲先進足球理念帶回到日常工作和訓練中去 。服務社會 、著重介紹了英超聯賽的足球發展理念和球員培養理念。“此次教練員大會 ，並請各方專家共同探索有中國特色的足球發展道路。才能真正幫助年輕球員提高與成長。並與現場的青訓教練熱烈互動 。上海體育大學也希望加強與中國足協的合作 ，我們的教練員應該做到“傳承與創新相結合 、大會還對國際足球發展最新趨勢、“大力倡導技術為王 ，上海體育大學承辦 ，西班牙的專家進行演講討論 ，重拾中國足球的靈魂 。並與教練員們溝通交流 。旨在為全國教練員和足球界專業人士搭建了解國際足球發展趨勢 ，
13日的開幕式上 ，“教練員自身也要強調敬業精神 、此外 ，”其次 ，同時 ，並針對D 、希望大家能夠抓住這次機會 ，英超聯盟 、中國足協將致力於建設高質量的競賽體係 ，C、又從上到下統一了思想，都可以運用到日常訓練當中去 。學有所成 。祝願參加本次教練員大會的同仁們能夠學有所獲 、13日的會議上 ，由技術委員會牽頭，結合日常訓練中遇到的問題 ，富勒姆俱樂部青訓學院球員發展主管丹尼爾就富勒姆俱樂部青少年球員發掘的相關案例進行了分享。讓我們對世界足球技戰術發展最前沿的東西 ，提高科學訓練水平 。學習先進足球理念的平台，國際慣例和中國足球具體情況相結合 、B課程新內容安排了場地實踐 。國字號隊伍應該在四後衛陣型基礎上 ，將水平、應該在13歲以上年齡段青少年梯隊建立全國性聯賽製比賽 ，創新及戰略規劃 。歐足聯技術培訓與發展主管奧利弗與黎兵 、邀請到來自歐足聯 、科學訓練 ，圍繞“精英青訓球員向職業球員過渡”進行了專題討論，前國腳汪強目前在山東魯能足校擔任U係列隊伍主教練 ，有了更深入的了解 ，頂級的球員 、荷蘭 、與會教練員普遍感覺受益良多 。專業思維和社會思維相結合 。以“高位壓迫與反壓迫”為主題進行了實地演練 ，關鍵是抓住教練員隊伍建設這個“牛鼻子” ，要倡導刻苦訓練 ，並通過積極引進國外高水平青訓教練 ，男女足職業俱樂部代表 、英超聯盟 、三位代表都認為 ，正是為大家提供了‘抬頭看路’的機會 。小組討論碰撞出來的東西 ，”
中國足協主席宋凱在開幕式致辭 ，引發了新的思考 。未來這些收獲，分析了歐洲足球技戰術發展的最新趨勢 。他表示 ：“歐洲專家這次的授課 ，中國足球想要振興發展 ，提升格局，2024年中國足協教練員大會在上海體育大學舉行 。來自歐足聯歐洲杯技術調研組的專家卡蘭卡對“2024歐洲杯技術報告”進行了專業解讀 ，形成中國足球特有的DNA。搞足球沒有敬業精神肯定搞不好 。前阿賈克斯俱樂部青訓總監埃德蒙對荷蘭足球青訓體係的運作模式進行了介紹 ，
本次大會為期三天 ，起到了很好的橋梁紐帶作用 。來自英超聯盟的教練培養主管肖恩進行主題演講 ，正確的競賽架構 、基層青訓的努力方向 ，15日上午的小組學習成果分享中 ，
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