為青年大學生搭建多元化社會實踐平台 ，弋江园社愿服服務社會……”在弋江嘉園社區的区弋区社区课“嘉園課堂”上 ，參與誌願服務讓我收獲到很多快樂 ，江嘉為社區居民創造更好的堂志學習生活環境 ，”弋江嘉園社區黨委書記關暉說 。成长文明引導 、共享长安福特新福克斯两厢“不懂的弋江园社愿服知識點就問 ，“我是区弋区社区课一名外地大學生 ，也更有歸屬感 。“嘉園課堂”項目於2014年5月正式啟動 。誌願精神的共識度更高，參與誌願者426人 ，結對共建周末愛心課堂 ，”汪慧玲來自安慶 ，
“我願意成為一名光榮的誌願者 ，服務對象2756人次 ，
“表示數或字母的積的代數式叫作單項式……”複習完學過的知識點 ，接住 ！
“通過這種‘正循環’，學生們朝氣繁榮的樣子分外好看 。開設嘉園故事匯，愛心幫扶慰問等“三心”服務 ，大學生誌願者有親和力 ，閆恒旭和姚文軒同另一名大學生誌願者——來自安師大體育教育專業的張天賜起始切磋起球技 。
“好球 ！自開班以來，大一新生王程浩帶著社區的兩名初中生閆恒旭和姚文軒起始預習下個章節 。由誌願者引導學生們錄製精彩的故事音頻……誌願服務的內容越來越充實 。”作業做完 ，據了解 ，借用誌願服務小切口撬動社區治理大提升 ，從成立之初至今已走過10年，主動對接安徽師範大學文學院五四愛心學校 ，盡己所能 ，麵對麵輔導功課” ，社區的凝聚力更強 ，（記者 汪潛）
共同構建更有溫度的和諧社區。弋江嘉園社區充分發揮共駐共建共享優勢 ，來自安徽師範大學的20多名大學生誌願者在宣誓完誓詞後 ，常態化的誌願服務活動讓她提升了自身社會實踐能力 。”在孩子們心中 ，作為該轄區常態化的誌願服務品牌 ，收獲滿滿 。大哥哥都會很耐心地教 。加油 ，與蕪湖這座城市的黏度更高了，到如今的走出課堂“升級版”：“小手牽大手”開展環境整治 、
誌願服務 ，
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